Descubra por que muitos especialistas têm uma atitude negativa em relação às aulas de educação física e o que os professores fazem de errado em relação às crianças nessas aulas. As pessoas da geração mais velha lembram que todos os alunos da classe frequentavam as aulas de educação física e, na medida do possível, passavam por vários padrões. Ao mesmo tempo, não importava como os caras tratavam essa aula ou a personalidade do professor de educação física. Hoje, a situação mudou e muitos alunos estão tentando obter certificados que os isentam da educação física.
Como resultado, não deveria ser surpresa que as crianças de hoje pareçam fracas e desajeitadas. Eles passam muito tempo na frente de um computador ou tablet, em vez de levar um estilo de vida ativo. Claro, existem muitas exceções a esta regra. No entanto, a tendência atual deve ser alarmante. Nesse sentido, torna-se relevante a questão de por que a educação física escolar é prejudicial às crianças.
Há algum benefício nas aulas de educação física na escola?
Claro, a culpa é que muitos escolares são dispensados totalmente da educação física dos pais, que levam os certificados “falsos”. Muitas vezes o motivo para isso não é o medo pela saúde da criança, mas, por exemplo, o desempenho escolar. Concordo, esta é uma abordagem completamente errada.
Ao mesmo tempo, muitos pais estão bem cientes de que a criança deve ser ativa. Outra coisa é que às vezes os professores exigem das crianças que elas passem pelos padrões, e até os mais altos. Nem toda criança é capaz disso, e a questão é se isso é necessário. A tarefa da educação física escolar é principalmente melhorar a saúde das crianças, e não estabelecer recordes. Para isso, existem seções de esportes nas quais os treinadores treinam os futuros campeões.
Assim, a condição dolorosa das crianças modernas é principalmente culpa dos próprios pais. Alguns deles podem até encorajar os filhos a ficarem muito tempo em frente ao computador ou à TV. Eles têm certeza de que é melhor deixá-lo ficar em casa do que algo lhe aconteceu na rua.
Infelizmente, muitas pessoas começam a pensar em saúde apenas no momento em que já é tarde demais. No entanto, o problema que consideramos não é o único. Hoje, cada vez mais pessoas estão falando sobre a necessidade de mudar o currículo escolar de educação física. É neste aspecto que deve ser colocada a ênfase principal. A questão de por que a educação física na escola é prejudicial às crianças, em princípio, não deve ser levantada. O professor de educação física, antes de tudo, precisa estar atento não ao cumprimento de uma norma específica, mas ao progresso da criança. Algumas crianças são naturalmente fleumáticas e é bastante óbvio que não serão capazes de, digamos, correr rápido. Hoje todos têm certeza de que algo precisa ser feito e resta decidir o que exatamente. Alguns se propõem a rebaixar os padrões, outros defendem um aumento no número de horas de cultura física.
A última questão é muito relevante do ponto de vista de criar uma geração saudável. Todos entendem perfeitamente que a saúde sob a influência da atividade física só pode ser fortalecida se for regular e moderada em termos de indicador. Os oponentes do aumento do número de horas argumentam que, nas raras escolas de hoje, há uma boa base para essa etapa.
Muitos pais têm certeza que a educação física na escola deve ser cancelada, pois a criança pode ser encaminhada para a seção de esportes. No entanto, nem todos têm essa oportunidade, e os especialistas constantemente lembram disso. Eles acreditam que apenas o trabalho escolar pode incutir nas crianças o amor pelos exercícios. Mas, na prática, as crianças muitas vezes não se esforçam para isso.
Educação física na escola - qual é o problema?
Esta seção apresentará informações obtidas por meio de uma pesquisa com treinadores famosos. Já dissemos que hoje muitas pessoas entendem a necessidade de mudança no programa de educação física escolar. Talvez a opinião dos treinadores profissionais ajude a decidir por que a educação física na escola é prejudicial às crianças.
Falta de armários pessoais para roupas e coisas
Hoje, uma aula de educação física para crianças não é uma forma de liberação emocional, mas a necessidade de carregar um pacote adicional com um uniforme esportivo. Além disso, você tem que carregar essa carga durante todo o dia letivo, porque nem todo mundo mora perto da escola. Aqui, imediatamente se lembra de filmes americanos, que mostram armários individuais para cada aluno. Nossos filhos têm que carregar tudo com eles.
Aulas simultâneas de várias aulas
Muitas vezes, devido ao congestionamento nas escolas, o horário é definido de forma que duas ou mais turmas tenham que ministrar uma aula de educação física ao mesmo tempo. Manter o controle de 40-50 crianças é quase impossível. É bastante óbvio que não haverá benefício de tais atividades.
Falta de vestiários
Em algumas escolas, vestiários são reservados para salas pequenas, que, além disso, não são suficientemente ventiladas. Como resultado, algumas crianças trocam de roupa no banheiro. Concordo, esta situação é simplesmente inaceitável.
Impossível ir para o banho
A educação física envolve sudorese profusa. Depois disso, é preciso ir ao chuveiro, mas na maioria das escolas ele simplesmente não existe ou não funciona. Não esqueçamos que a mudança usual pode simplesmente não ser suficiente para tomar um banho e colocar-se completamente em ordem. Por exemplo, as meninas precisam secar o cabelo comprido, o que leva tempo. É mais fácil para os meninos nesse aspecto. Os filmes americanos voltam à minha mente.
Uniformidade de padrões
Todos os onze anos de escolaridade, as crianças passam os padrões para os mesmos esportes. Além disso, muitos dizem que eles estão em média e que uma abordagem diferenciada para sua definição é necessária.
Cronograma de analfabetos
Concordo, depois de passar os padrões no cross-country, é difícil reconstruir para um teste de matemática ou outra disciplina. Uma criança quente e suja muitas vezes não consegue mostrar tudo o que é capaz durante os testes da mesma física. Observe que os professores raramente vão a uma reunião em tais situações e o teste após a cruz não é levado adiante.
Falta de equipamentos para atividades de inverno
No inverno, se o tempo permitir, as aulas de educação física devem ser realizadas ao ar livre. No entanto, simplesmente não há equipamento para isso em muitas escolas e os pais são obrigados a comprar esquis, e mais de uma vez, porque as crianças estão crescendo. No entanto, há outro problema aqui. Digamos que os pais compraram equipamentos de esportes de inverno para seus filhos. Concordo, levar esquis para a escola duas vezes por semana não é uma opção! Deixá-los na escola não é possível, pois ninguém se responsabiliza pelos pertences pessoais.
Falta de estoque
O problema dos equipamentos esportivos é extremamente urgente. Vamos esquecer o inverno por um tempo, mas muitas vezes não há bolas de basquete ou tapetes suficientes! Problemas com inventário são típicos de muitas escolas, e essa questão deve ser endereçada às autoridades superiores, até a liderança do país.
A terceira aula de educação física - necessária ou desnecessária
Quando se decidiu pelo aumento da carga horária das aulas de Educação Física, planejou-se especializar um terço da aula. Por exemplo, as meninas fazem aeróbica. E os meninos jogam futebol. Na prática, tudo permaneceu inalterado - todas as aulas são conduzidas na mesma linha.
Baixa qualificação dos professores
Muitos problemas estão associados a esse problema. O professor de educação física deve interessar as crianças e tornar suas aulas o mais interessantes possível. Somente neste caso, a maioria das perguntas, incluindo por que a educação física na escola prejudica as crianças, desaparecerá. Aqui, novamente, gostaria de chamar sua atenção para as escolas americanas. As aulas de educação física neles são significativamente diferentes das nossas. A popularidade dos esportes universitários nos Estados Unidos nem vale a pena ser mencionada. Os jogos da liga de basquete dos alunos costumam ser tão populares quanto os jogos da NBA. A situação é semelhante com os campeonatos escolares do país.
Por que a educação física na escola mudou?
Depois de várias mortes nas aulas de educação física, mudanças foram feitas nas aulas. Todas as crianças agora são obrigadas a fazer o teste de Rufier. De acordo com seus resultados, os alunos são divididos em três grupos:
- O principal.
- Especializado.
- Preparatório.
Os padrões devem ser passados apenas para os caras que estão no grupo principal. As crianças que acabaram no grupo preparatório estudam junto com o principal, mas não precisam passar nas normas. O professor os avalia principalmente pelos conhecimentos teóricos.
Mas o grupo especial é contratado separadamente de acordo com um programa especialmente desenvolvido que corresponde ao seu nível de aptidão física. Infelizmente, nem todas as escolas têm a oportunidade prática de organizar grupos especializados, e as crianças vêm para a aula principal, ajudando o professor com a distribuição de equipamentos e outras questões organizacionais.
Já observamos que no decorrer da reforma das aulas de educação física escolar, o número de aulas foi ampliado (de duas para três), e os padrões foram simplificados. Por exemplo, no início da quinta série, era necessário realizar 11 flexões para obter uma estimativa de 12 pontos, mas agora são apenas seis. Não queremos dizer que isso é ruim, porque nem todos os caras passaram nos padrões anteriores. É bastante óbvio que hoje se tornou mais fácil fazer isso.
No entanto, a questão é diferente - apenas cerca de metade dos alunos, de acordo com os resultados do teste, se enquadra no grupo principal. Ao mesmo tempo, conversamos sobre a decisão de alguns pais de tirar certificados "falsos" para que seus filhos não passassem nos padrões. Especialistas na área de pediatria acreditam que é impossível restringir artificialmente a atividade infantil. Se houver pré-requisitos para isso, a situação é diferente.
É preciso se preocupar com a saúde das crianças se, durante as aulas, elas costumam ter falta de ar e fraqueza. Ao mesmo tempo, hoje os médicos observam que a saúde da geração mais jovem está se deteriorando, torna-se evidente a necessidade de uma distribuição competente das cargas. Os médicos acreditam que o estresse moderado é necessário para o nosso corpo. Só assim a pessoa é capaz de se desenvolver emocionalmente, fisicamente e espiritualmente. As crianças devem encontrar tempo para atividades físicas, jogos de computador, esportes e até pequenas brincadeiras. Imagine uma criança que não frequenta a seção de esportes e ao mesmo tempo não pratica educação física na escola.
Como resultado, ele é privado de uma comunicação específica, sem a qual é difícil desenvolver-se normalmente. Esportes e competições têm feito parte da sociedade ao longo da história da humanidade. Todos os povos realizaram várias competições nas quais os melhores foram determinados. Esse isolamento da criança definitivamente afetará negativamente seu desenvolvimento psicoemocional.
Para saber mais sobre os benefícios e perigos da educação física na escola, consulte a seguinte história:
